STIP Graha Karya Muara Bulian

Ujian Nasional (UN) telah menjadi bagian tak terpisahkan dari sistem pendidikan di Indonesia selama beberapa dekade. Namun, seiring dengan perkembangan zaman dan tuntutan akan kualitas pendidikan yang lebih relevan, pemerintah terus berupaya untuk melakukan penyempurnaan dan transformasi. Salah satu wujud dari upaya ini adalah perubahan format dan fokus penilaian yang diimplementasikan melalui Ujian Nasional Sekolah (UNS) yang direncanakan pada tahun 2025.

UNS 2025 bukan sekadar perubahan nama dari UN yang sebelumnya dikenal. Lebih dari itu, UNS 2025 membawa semangat baru dalam mengukur capaian belajar siswa, dengan penekanan pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara lebih holistik. Perubahan ini diharapkan dapat mendorong peningkatan kualitas pendidikan secara menyeluruh, mulai dari proses pembelajaran di kelas hingga evaluasi hasil belajar yang lebih akurat dan komprehensif.

Latar Belakang dan Urgensi Perubahan

Perubahan menuju UNS 2025 didasari oleh beberapa faktor krusial. Pertama, kritik terhadap UN sebelumnya yang dianggap terlalu fokus pada hafalan dan kurang relevan dengan kebutuhan keterampilan abad ke-21. UN sebelumnya seringkali hanya mengukur kemampuan kognitif siswa pada level pengetahuan dan pemahaman, sementara kemampuan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) seperti analisis, evaluasi, dan kreasi kurang mendapat perhatian yang memadai.

Kedua, tuntutan dunia kerja yang semakin kompleks dan dinamis. Era globalisasi menuntut lulusan pendidikan yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki keterampilan sosial, emosional, dan kemampuan beradaptasi yang tinggi. Oleh karena itu, sistem penilaian pendidikan perlu dirancang untuk mengukur dan mengembangkan kompetensi-kompetensi tersebut.

Ketiga, amanat dari kurikulum yang terus disempurnakan. Kurikulum Merdeka yang saat ini sedang diimplementasikan secara bertahap menekankan pada pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning), pembelajaran berbasis proyek (project-based learning), dan pengembangan karakter. UNS 2025 diharapkan dapat selaras dengan semangat kurikulum ini, sehingga penilaian yang dilakukan dapat mengukur capaian belajar siswa secara lebih autentik dan bermakna.

Fokus dan Tujuan UNS 2025

UNS 2025 dirancang dengan beberapa fokus dan tujuan utama, antara lain:

1. Mengukur Capaian Kompetensi secara Holistik: UNS 2025 tidak hanya mengukur kemampuan kognitif siswa, tetapi juga aspek afektif (sikap, nilai, karakter) dan psikomotorik (keterampilan). Penilaian akan dilakukan melalui berbagai metode, seperti tes tertulis, tes praktik, observasi, portofolio, dan penilaian diri.
2. Mendorong Pengembangan HOTS: Soal-soal UNS 2025 akan dirancang untuk menguji kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa, seperti kemampuan menganalisis informasi, memecahkan masalah, membuat keputusan, dan berkreasi. Hal ini diharapkan dapat mendorong guru untuk menerapkan pembelajaran yang lebih inovatif dan menantang di kelas.
3. Menyediakan Informasi yang Lebih Akurat dan Relevan: Hasil UNS 2025 akan memberikan informasi yang lebih detail dan akurat tentang kekuatan dan kelemahan siswa dalam berbagai bidang. Informasi ini dapat digunakan oleh guru, sekolah, dan pemerintah untuk merancang program-program intervensi yang tepat sasaran, sehingga dapat membantu siswa untuk mencapai potensi maksimal mereka.
4. Mengurangi Tekanan pada Siswa: UNS 2025 akan dirancang untuk mengurangi tekanan pada siswa. Ujian tidak lagi menjadi satu-satunya penentu kelulusan, tetapi hanya menjadi salah satu komponen penilaian yang akan dipertimbangkan bersama dengan nilai rapor, tugas-tugas, dan partisipasi siswa dalam kegiatan belajar mengajar.
5. Meningkatkan Akuntabilitas Sekolah: Hasil UNS 2025 akan digunakan sebagai salah satu indikator untuk mengukur kinerja sekolah. Hal ini diharapkan dapat mendorong sekolah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan manajemen, serta memberikan pelayanan yang lebih baik kepada siswa.

Perubahan dalam Format dan Pelaksanaan UNS 2025

Beberapa perubahan signifikan dalam format dan pelaksanaan UNS 2025 antara lain:

• Mata Pelajaran yang Diujikan: Mata pelajaran yang diujikan dalam UNS 2025 akan disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Kemungkinan besar, mata pelajaran yang akan diujikan meliputi Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) untuk jenjang SMP/MTs, serta Matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan mata pelajaran pilihan sesuai dengan jurusan untuk jenjang SMA/MA/SMK.
• Jenis Soal: Soal-soal UNS 2025 akan terdiri dari berbagai jenis, seperti pilihan ganda, isian singkat, uraian, dan soal berbasis kasus. Proporsi soal HOTS akan ditingkatkan secara signifikan.
• Metode Penilaian: Penilaian akan dilakukan tidak hanya melalui tes tertulis, tetapi juga melalui tes praktik, observasi, portofolio, dan penilaian diri. Hal ini memungkinkan guru untuk mengukur capaian belajar siswa secara lebih komprehensif.
• Waktu Pelaksanaan: Waktu pelaksanaan UNS 2025 akan disesuaikan dengan kalender akademik yang berlaku. Ujian akan dilaksanakan secara terpusat dan serentak di seluruh Indonesia.
• Penggunaan Teknologi: Pemanfaatan teknologi akan ditingkatkan dalam pelaksanaan UNS 2025. Ujian dapat dilaksanakan secara daring (online) atau semi-daring (semi-online), dengan menggunakan komputer atau perangkat seluler.
• Pengolahan dan Pelaporan Hasil: Hasil UNS 2025 akan diolah dan dilaporkan secara transparan dan akuntabel. Siswa, guru, sekolah, dan pemerintah akan memiliki akses terhadap hasil ujian.

Tantangan dan Strategi Implementasi

Implementasi UNS 2025 tentu tidak lepas dari berbagai tantangan. Beberapa tantangan utama antara lain:

• Kesiapan Guru: Guru perlu dilatih dan didampingi agar mampu merancang pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan HOTS, serta mampu melakukan penilaian yang autentik dan komprehensif.
• Ketersediaan Infrastruktur: Ketersediaan infrastruktur teknologi, seperti komputer, jaringan internet, dan perangkat lunak, perlu dipastikan agar pelaksanaan UNS 2025 secara daring atau semi-daring dapat berjalan lancar.
• Anggaran: Pemerintah perlu mengalokasikan anggaran yang memadai untuk mendukung implementasi UNS 2025, termasuk untuk pelatihan guru, pengadaan infrastruktur, dan pengembangan sistem penilaian.
• Sosialisasi: Sosialisasi yang efektif perlu dilakukan kepada semua pihak terkait, termasuk siswa, guru, orang tua, dan masyarakat, agar mereka memahami tujuan, format, dan pelaksanaan UNS 2025.

Untuk mengatasi tantangan-tantangan tersebut, pemerintah perlu menerapkan strategi implementasi yang komprehensif dan terkoordinasi. Beberapa strategi yang dapat dilakukan antara lain:

• Pengembangan Kurikulum dan Modul Pembelajaran: Kurikulum dan modul pembelajaran perlu disesuaikan agar selaras dengan tujuan dan format UNS 2025.
• Pelatihan dan Pendampingan Guru: Guru perlu dilatih dan didampingi secara intensif agar mampu menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada pengembangan HOTS.
• Pengadaan Infrastruktur Teknologi: Pemerintah perlu mengalokasikan anggaran untuk pengadaan infrastruktur teknologi yang memadai.
• Pengembangan Sistem Penilaian: Sistem penilaian perlu dikembangkan agar mampu mengukur capaian belajar siswa secara holistik dan autentik.
• Sosialisasi yang Efektif: Sosialisasi perlu dilakukan secara berkelanjutan dan melibatkan semua pihak terkait.
• Monitoring dan Evaluasi: Implementasi UNS 2025 perlu dimonitor dan dievaluasi secara berkala untuk memastikan bahwa tujuan yang diharapkan dapat tercapai.

Harapan dan Dampak Positif

UNS 2025 diharapkan dapat membawa dampak positif bagi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Dengan fokus pada pengukuran capaian kompetensi secara holistik, pengembangan HOTS, dan penyediaan informasi yang lebih akurat dan relevan, UNS 2025 diharapkan dapat:

• Meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas.
• Mendorong siswa untuk belajar lebih aktif dan kreatif.
• Menyiapkan lulusan yang kompeten dan siap menghadapi tantangan dunia kerja.
• Meningkatkan akuntabilitas sekolah.
• Mewujudkan pendidikan yang lebih inklusif dan berkeadilan.

Dengan implementasi yang tepat dan dukungan dari semua pihak, UNS 2025 diharapkan dapat menjadi momentum penting dalam transformasi pendidikan di Indonesia, menuju kualitas yang lebih komprehensif dan relevan dengan kebutuhan zaman.